Структура за темами

  • Загальне

    • Зміст навчального матеріалу І семестру

      Вступ

      1. Знайомство з наукою.

      Наука. Природничі науки. Наукові терміни та факти. Патенти природи.

      Винаходи та відкриття. Учені -

      природодослідники. Значення науки та техніки.

      2. Науковий метод пізнання. Роль органів чуття у вивченні природи. Спостереження. Гіпотеза.

      Моделювання. Експеримент. Науковий метод пізнання.

      3. Фізичні величини

      та їхнє вимірювання.

      Фізична величина. Одиниця фізичної величини. Вимірювальні прилади та інструменти. Маса. Еталони маси та довжини. Температура. Об’єм. Час.

      Вимірювання маси, температури,

      об’єму та проміжків часу.

      РОЗДІЛ 2 «ПІЗНАЄМО БУДОВУ РЕЧОВИНИ»

      1. Тіла та речовини

      Фізичні тіла. Частинки речовини – атоми та молекули. Різноманіття речовин, їхні властивості та застосування

      2. Три стани речовини

      Розташування, рух та взаємодія частинок у твердих тілах, рідинах і газах. Властивості твердих тіл, рідин і газів та їх пояснення на основі знань про будову речовини. Явище дифузії. Вплив температури на швидкість дифузії. Дифузія у природі та організмі людини. Використання властивостей твердих тіл, рідин і газів людиною.

      3. Розчинні та нерозчинні

      речовини

      Вода як розчинник. Приготування та вивчення розчинів. Розчини у природі, побуті та організмі людини.

      РОЗДІЛ 3 «ПІЗНАЄМО ПРИРОДУ ЗЕМЛІ»

      1. Наша планета – Земля

      Гіпотези виникнення Землі. Будова й склад Землі. Гірські породи та мінерали. Корисні копалини.

      Руйнування гірських порід. Речовини підземного царства: метали і неметали.

      2. Земля на глобусі і фізичній

      карті. План місцевості

      Яку форму має Земля. Зображення

      Землі на глобусі та географічній карті.

      Основні напрямки на глобусі та карті.

      Умовні знаки фізичної карти. Масштаб

      карт і глобусів. Вимірювання відстаней

      на місцевості й карті. Фізична карта

      України. Значення географічної карти у

      житті і діяльності людини.

      Від карти до плану. Полярна й

      маршрутна зйомка місцевості.


  • Пізнаємо природу Землі

    • 08 листопада

      Тема: Як виникла Земля?

      1. Опрацювати параграф 19, виконати завдання на стор. 70.

      2. Виконати тест.

      Удачі!

    • 10,11 листопада

      Тема: Яку будову має Земля?

      1. Опрацювати параграф 20 підручника (автор Д.Біда)

      2. Дати відповідь на запитання на стор. 74 підручника.

      Щасти!

    • 15,16 листопада

      Тема: Як утворилися гірські породи?

      1. Опрацювати параграф 21 підручника (автор Д.Біда)

      2. Дати відповідь на запитання на стор. 79 підручника.

      Щасти!

    • 17,18 листопада

      Тема: Яку форму та розміри має Земля?

      1. Опрацювати параграф 22 підручника (автор Д.Біда)

      2. Дати відповідь на запитання на стор. 82 підручника.

      Щасти!

    • 17,18 листопада

      Тема: Яку форму та розміри має Земля?

      1. Опрацювати параграф 22 підручника (автор Д.Біда)

      2. Дати відповідь на запитання на стор. 82 підручника.

      Щасти!

    • 22 ,23 листопада

      Тема: Які способи зображення Землі?

      1. Опрацювати параграф 23 підручника (автор Д.Біда)

      2. Дати відповідь на запитання на стор. 86 підручника.

      Щасти!

    • 29, 30 листопада

      Тема: ПРО ЩО РОЗПОВІДАЮТЬ ГЕОГРАФІЧНІ КАРТИ.

      1. Опрацювати параграф 23, 24 підручника (автор Д.Біда), параграф 27(автор Ярошенко).

      2. Дати відповідь на запитання на стор. 90 підручника.

      3. Виконай практичну роботу "Зображення географічних обєктів на карті"  (після параграфа 27,  підручник Ярошенко)

      Щасти!

    • 01,02 грудня

      Тема: ЯКІ БУВАЮТЬ МАСШТАБИ ТА ЯК ЗА ЇХНЬОЮ ДОПОМОГОЮ ВИМІРЯТИ  ВІДСТАНІ НА КАРТІ Й МІСЦЕВОСТІ

      1. Опрацювати параграф 25 підручника (автор Д.Біда), параграф 28 (автор Ярошенко).

      2. Дати відповідь на запитання на стор. 94 підручника (автор Д.Біда).

      Щасти!

    • 06, 07 грудня

      Тема: Визначення напрямків на глобусі і географічнійй карті. Описування місцевості за географічною картою.

      1. Виконати завдання на сторінці 19 робочого зошита.

      2. Виконати тест з теми.

      Щасти!

    • 14,15 грудня

      Тема: ЩО ОХОПЛЮЄ СУХОДІЛ ЗЕМЛІ?

      1. Опрацювати параграф 27 електронного підручника, виконати завдання 3 на сторінці 100.

      2. Виконайте практичну роботу "Вимірювання відстаней на місцевості і географічній карті за масштабом" (стор. 20 зошита)

      3.Виконайте практичну роботу "Позначення на контурній карті світу й України номенклатури, подної в тексті" (стор. 21 зошита).


      Щасти!

    • 16 грудня (5-В), 20 грудня (5-А)

      Тема: ЯКІ БУВАЮТЬ ФОРМИ ПОВЕРХНІ СУХОДОЛУ  ЗЕМЛІ?

      1. Опрацювати параграф 28.

      2.Виконати практичне завдання на стор. 26 зошита.

      Удачі!

    •  21 грудня (5-В), 22 грудня (5-А)

      Тема: Які особливості рельєфу України?

      1. Опрацювати параграф 29.

      2.Виконати практичне завдання на стор. 25 зошита.

      Удачі!

  • ІІ семестр

  • ПІЗНАЄМО РІЗНОМАНІТТЯ ОРГАНІЗМІВ

    • 26 лютого

      Тема; ЯКІ ОСОБЛИВОСТІ БУДОВИ РІЗНИХ ГРУП ОРГАНІЗМІВ?

      1. Опрацювати параграф 39 підручника, відео  , виконай вправу https://learningapps.org/9661773.

      2. Уяви, що ти зараз в експедиції і знайшов невідомі  науці тварини і рослини, їм потрібно дати назву… Візьми рослини або тварини, до яких традиційно люди ставляться  негативно, наприклад, пацюк, змія, кропива і т. д., дай їм таку назву, щоб сподобалася тобі і іншим.

      Щасти!

  • Тема 7

    • Тема 8

      • Тема 9

        • Тема 10