Структура за темами

  • Загальне

  • Перший крок у науку

    • Об’єкт і предмет природничих наук. Взаємозв’язок природничих наук. Природничі науки, STEM і професії майбутнього. Причинно-наслідкові зв’язки у природі.

  • Пізнаємо явища природи

    • Тема 1. Пізнаємо фізичні явища 

      Механічні явища

      Механічний рух тіл. Відносність руху і спокою. Траєкторія. Прямолінійний і криволінійний рух. Величини, що описують рух. Швидкість.

      Теплові явища

      Теплове розширення твердих тіл, рідин і газів. Негативні впливи теплового розширення. Використання ефектів теплового                          розширення. Теплопередача. Поняття про передачу тепла у твердих тілах, рідинах і газах. Пароутворення.

      Електричні явища

      Електризація             тіл. Взаємодія наелектризованих тіл. Поняття про електричні заряди. Електричний розряд. Провідники та ізолятори. Блискавка. Правила безпечної поведінки під час грози.

      Електричне    коло.               Елементи електричних                      кіл.      Складання електричних кіл. Дії електричного струму. Електроприлади. Правила безпечної                     поведінки                   з електроприладами. Електромобілі. Поняття про перетворення та передачу електроенергії.

      Світлові явища

      Світло і тінь. Природні та штучні джерела світла. Прямолінійне поширення світла. Утворення тіні. Прозорі, непрозорі та напівпрозорі предмети. Поняття про закони поширення світла. Як діє лінза? Як виникає зображення в оці?

      Звукові явища

      Джерела та характеристики звуку. Як поширюється звук? Швидкість звуку. Як ми чуємо? Вплив звуків на організм людини.

    • 18.19 вересня

      Тема: Що таке рух та спокій?

      1. Виконай тест з попереднньої теми https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=6522853

      2. Опрацюйте параграф 4 та відеоматеріал  .

      3. Виконай завдання на стор. 22 підручника.

      Щасти!

    • 19,20 вересня

      Тема: Як передається тепло?

      1. Опрацювати параграф 5 та відеоурок https://www.youtube.com/watch?app=desktop&v=RMtghslkQMg.

      2. Виконати завдання на стор. 26.

    • 25, 26 вересня

      Тема: Що відбувається з тілами за нагрівання?

      1. Опрацювати параграф 6 та відеоматеріал   

      2. Виконай завдання на стор. 30.

      Щасти!

    • 26,27 вересня

      Тема: Що таке електризація?

      1. Опрацювати параграф 7, відеоурок  .

      2. Виконати завдання на стор.34 та тест https://vseosvita.ua/test/start/ukk037.

      Щасти!

    • 02,03 жовтня

      Тема: Як скласти електричне коло?

      1. Опрацюйте параграф 8 підручника та відеоматеріал  .

      2. Дай відповідь на запитвння на стор. 37 підручника.

      Щасти!

    • 30 вересня (6Г), 01 жовтня (6А), 02 жовтня (6Б)

      Тема: Як ми використовуємо електричний струм?

      1. Опрацювати параграф 9, відеоматеріал  виконати завдання на сторінці 41.

      Щасти!

    •  02 жовтня (6 Г). 

      Тема: Як скласти електричне коло?

      1.Виконати тест "Електризація" за покликанням https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=2620941

       2. Опрацювати параграф 8, відеоматеріал   виконати завдання на сторінці 37

      Щасти!

    • 03 жовтня (6А,Б)

      Тема: Світло і тінь

      1. Опрацювати параграф 10. відеоматеріал  .

      2. Виконати завдання на сторінці 45 підручника.

      Щасти!

    • 17-21 жовтня

      Тема: Як ми використовуємо оптичні явища? Як діє оптична лінза?

      1. Опрацювати параграфи 11,12 , відеоматеріали   та  .


    • 24-27 жовтня

      Тема: Що таке звук?

      1. Опрацюйте параграф 13, відеоматеріал  .

      2. Дати відповідь на запитання на стор. 57

  • Речовини

  • Живлення тварин

  • Дихання організмів

  • Ріст і розвиток організмів

    • 13, 14 січня

      Тема: 

      Розмноження організмів Порівняння типів розмноження рослин: нестатеве (спороутворення у папоротеподібних), статеве (утворення насіння у покритонасінних) і вегетативне (на прикладі папоротеподібних і покритонасінних рослин).

      Практична робота «Розмноження рослин»

      1. Опрацюйте параграф 23 (сторінки 107-109), виконай тренувальні вправи (покликання нижче).

      2. Виконай завдання 4 (стор. 112).

      Удачі!

    • 15,16 січня

      Тема: Розмноження тварин

      1. Опрацюй 23 підручника.

      2. Виконай тренувальні вправи та контрольний тест (покликання нижче).

      Удачі!

    • 27 січня

      Тема: Ріст і розвиток організмів 

      1. Опрацюйте параграф 24 підручника відеоурок з теми  .

      2. Виконай завдання 1-3 підручника (сторінка 118)

      Удачі!

    • 29 січня (6б,г), 30 січня (6а)

      Тема: Виконання проєкту на вибір учнів «Розвиток квіткової рослини (обраної учнями)», «Розвиток тварини (обраної учнями)», «Розвиток людини».

       1. Виконати проєкт на вибір учня «Розвиток квіткової рослини (обраної учнями)», «Розвиток тварини (обраної учнями)», «Розвиток людини».

      Проєкт спрямований на вивчення життєвих циклів, зростання та розвитку обраного об'єкта (рослини, тварини або людини) через спостереження та аналіз. Учні обирають тему, досліджують етапи розвитку — від зародження до дорослого організму, фіксують результати у вигляді схеми, щоденника спостережень або презентації

      . 

      Основні етапи виконання проекту: 

      1. Тема: «Розвиток квіткової рослини» (наприклад, квасоля, тюльпан) 

      • Дослідження: Посадка насінини, спостереження за проростанням, появою перших листків, цвітінням та утворенням плоду/насіння.

      Ключові етапи: Насінина →Проросток → Доросла рослина → Цвітіння → Плід.

      • Матеріал: Щоденник спостережень, фотографії, схема життєвого циклу. 

      2. Тема: «Розвиток тварини» (наприклад, метелик, курка, кошеня) 

      • Дослідження: Вивчення етапів росту (прямий або непрямий розвиток).
      • Ключові етапи (на прикладі метелика): Яйце →Личинка (гусениця) →Лялечка →Дорослий метелик (імаго).
      • Матеріал: Порівняльна таблиця, схема, опис особливостей живлення на різних стадіях. 

      3. Тема: «Розвиток людини» 

      • Дослідження: Опис основних етапів життя людини та фізичних/психічних змін.
      • Ключові етапи: Ембріональний розвиток →Немовля →Дитинство →Підлітковий вік →Дорослість →Старість.
      • Матеріал: Презентація, часова шкала («timeline»), опис потреб на кожному етапі. 

      Структура готового проєкту: 

      1. Титульна сторінка: Назва, автор.
      2. Вступ: Чому обрано цей об'єкт.
      3. Основна частина: Опис етапів розвитку (з фото або малюнками).
      4. Висновки: Які умови потрібні для успішного розвитку.
            5.Джерела інформації. 

  • Всесвіт

  • Взаємозвязки в природі

    • 16 квітня(асинхронно): 6-А,Б

      Тема: Як складати ланцюги живлення

      1. Опрацювати параграфи 41, відеоурок 

      2. Виконай завдання на стор. 188 та тест https://justclass.com.ua/hw/cc002017.

      Гарних свят! Удачі!

    • 16 квітня (6-Г). 17 квітня (6-А, Б)(асинхронно)

      Тема: Мистецтво виживання. Природні та штучні угрупування.

      1. Опрацювати параграфи 42,43, відеоурок 

      2. Виконай завдання 4 на стор. 193  в зошиті.

      Гарних свят! Удачі!

  • Тема 10